同理心 多看孩子優點
2015/01/31 | ◎洪乃文／新北市三重區報導
「2015年慈濟基金會品格教育研習營」，於1月31日、2月1日，在新北市慈濟三重志業園區舉行。來自（北宜花澎）區的在職或退休的教育工作者、慈濟教育功能團隊的志 工，以及家長共三百六十一人，參加為期兩天的課程。為長期在教育崗位上的家長、老師們，注入活潑實用的教育方法，引導國家未來的主人翁，朝著正向的人格發展。
「何謂教育？教之以禮，育之以德，「教育」是擦拭心地的功夫……」慈濟教師聯誼會老師李美金以生動、活潑的教學經驗分享。每個孩子剛出生時，心都是純淨無瑕，隨著年歲成 長，受環境染濁，心地蒙塵，而教育能啟發清淨的智慧和善良的本性。所以教育要從小扎根，就像果樹需要澆水、施肥，才能長出甜美的果實；培養良好的品德，就不易受惡濁的環境 污染。
◎用對方法 與孩子溝通無礙
「孩子正值國一青春期，突然變了樣，態度不好，講話很衝，而自己正值更年期，兩個情緒同時出現，就引爆母子衝突，彼此好像仇人般！」慈籃家長李美蓮提到國一的孩子，困擾多 多。今天參加品格教育研習營，除了讓她沉澱心靈，也受益良多。
李美蓮時常提醒孩子：「雖然你都考一百分，但你的態度是零分；以後出了社會，待人處事的態度非常重要。」為母者總是期待孩子有良好的品格，卻往往不懂該用什麼方法與孩子溝 通，這正是父母必須學習的重要課題。
講師林敏俐提醒大家，每個孩子都是我們的老師，讓我們看見自己的不足，激勵自己學習與成長。誠如證嚴上人敦示：「沒有教不好的孩子，只有找不到方法的老師。」讓孩子想到家 長、老師，就心生歡喜，這種教育才是成功的。身為師長者，要培養孩子懂得感恩、尊重、愛，啟發他們良善的本性，對任何人、事、物，能以善念為出發，孩子的品格自然能端正， 社會就能祥和。
◎啟發良善 顧好自身模樣
「父母是孩子的『模』，老師是孩子的『樣』，我們要顧好自己的『模樣』。」黃鳳雀在2014年參加教師成長營，聽到了這句話，猛然驚醒。自己當老師多年，常拿「靜思語」要 求孩子，自己卻沒有以身作則！
「今天聽到講師們分享的內容，其實都懂；但遇到問題的當下，習性又再出現，親子與師生之間經常造成緊張氣氛，這正是自己的盲點。」黃鳳雀表示，必須再次洗滌自己不好的習 氣，清淨己心，才能引導孩子培養良好的品格。
來自台中的講師張珮鳳，提到新聞事件的「潑糞的少年」，為什麼犯了錯，才要求社會給予機會改過？為什麼不在犯錯之前，先打預防針？不是會讀書，就懂人生道理！她說，品格教 育就如同先幫孩子施打預防針，教導孩子將知識和能力轉化為「素養」，啟發良善的本性。
◎同理心 身教境教作典範
首次參加品格教育研習營的曲愛燕說，今天的講師們，都講到她的心坎裡。就如李美金老師的提醒：「要多看孩子的優點和亮點，不要任意為孩子貼上標籤。」
上人曾說：「缺角的杯子，轉個方向，還是圓的。」過去，曲愛燕一味以自己的標準要求孩子的課業，而忽視他的優點，反而得到反效果！今天，她終於頓悟了：「知識的學習固然重 要，但品格的養成更為重要，這將影響孩子未來的人生。」
「一直以來，教育就是愛與榜樣，我們雖然都知道，但很難做到！」慈籃家長陳麗貞表示，自己一直無法以同理心，站在孩子的立場看事情，往往以大人角度，去評斷孩子的是與非。 她同意呂鳳瑛老師說：「什麼叫『學生』？學生就是還在學習，過程中難免會犯錯；為人父母者也同樣在學習，學習如何引導孩子，往正向的品格發展。」
今天的「品格教育研習」課程，即是平常的生活態度，而生活態度來自於典範的學習，所以要從生活教育出發。師長、父母的言教、身教、境教，無不都是孩子的典範。唯有「愛」與 「榜樣」，才能讓孩子們快樂、健康的成長，這正是所有參與研習的學員們，有志一同要為教育而努力的共同目標。
以上文章摘錄自 慈濟全球社區網